Portafolio Tema 1

Así como dice la RAE, la globalización es un proceso de unificación, tanto cultural como de las empresas, independientemente del lugar de procedencia de estas. Todo gira entorno al dinero, esto es muy simple y podemos ver un claro ejemplo: si cojes una camiseta al azar de tu armario, hay muchas probabilidades de que esta sea made in China o made in Bangladesh, entre muchos otros, independientemente de si es una marca española como Zara, por ejemplo, en la que nunca encontrarás una etiqueta que ponga made in Spain. 

¿Y a qué se debe eso? Es una cuestión económica. Pues bien, fabricar en España sale mucho más caro, ya que el alquiler o la compra de la fábrica es mayor que en un país del tercer mundo, al igual que la mano de obra, y por eso el beneficio que se saca no es tan elevado y en muchas ocasiones, no se ve el beneficio, como cuando producen en países subdesarrollados. Por esta razón, si te interesas por comprar de manera ética deberás de invertir más dinero en tus compras, ya que estarás pagando calidad de vida de los trabajadores, con condiciones de trabajo seguras. Por eso la importancia de comprar Km 0, ya sea ropa, productos, alimentos...

¿Porque decimos MADE IN en lugar de decir HECHO EN? Muy simple, de la misma manera que estamos hablando de globalización y de el afán de las empresas por ganar más y más dinero, esto lo consiguen si llegan al mayor número de personas, y por eso escriben en inglés, la lengua mundial por excelencia. Esto también forma parte del proceso de globalización.

Otro tema sobre el que nos gustaría reflexionar es el papel de las nuevas tecnologías en el aula.

“Respecto a las familias, el centro escolar puede asesorar-las para que puedan ver los problemas del hijo, organizando charlas o conferencias para enseñar tanto a los alumnos como a los padres los usos adecuados de las NTIC. [...] A más, tal y como comentan Martín y Gairín (2007) y Aguilar y Leiva (2012), es interesante promover la participación de las famílias en el centro escolar ya que, en general, acostumbra a ser escasa.”  

Desde nuestro punto de vista nos parece realmente curioso como hay familias que se niegan o se posicionan en contra de la introducción de las nuevas tecnologías en el aula, mientras que en sus casas sus hijos disponen de todo tipo de aparatos tecnológicos para pasar el tiempo libre. 

Como dice Area 2002, “una meta educativa importante para las escuelas debiera ser la formación de los niños y niñas como usuarios conscientes y críticos de las nuevas tecnologías”. Pensamos que a esa meta educativa para las escuelas se debería de añadir también una breve formación para familias, ya que si estas fueran conscientes de la ayuda y lo favorable que es el trabajo con las TIC, facilitarian el trabajo diario.

Los roles de cada una de nosotras:
- Sara Domínguez: Secretaría del grupo, ha redactado todo aquello que previamente hemos hablado y hemos reflexionado en grupo. Ha plasmado nuestras ideas y reflexiones en la entrada del blog.
- Mireia Sánchez: Coordinadora, repartiendo así el trabajo y asegurándose del cumplimiento de este. Además, es quien se encarga de su publicación.
- Cristina Cabot: editora de la entrada. Ha hecho una selección del contenido y lo ha organizado de manera que así evitamos repeticiones u/o incoherencias.
- Aina Sánchez-Monge se ha encargado de seleccionar los elementos multimedia utilizados en el blog y del aspecto del blog y de su estética. 

Webs y fuentes consultadas:

- Diccionario de la Real Academia Española a través de: https://www.rae.es

- Ruiz, R. (2013). Beneficios e inconvenientes de las nuevas tecnologías en el aprendizaje del alumno. Propuestas formativas para alumnos, profesores y padres. Educación y Futuro Digital, (7), 17-27